quinta-feira, 14 de fevereiro de 2019

Atividades do capítulo 1

      Atividades do capítulo 1 - taxonomia

Exercícios do livro

      1. a) Nível 1 - ordem; Nível 2 - família; Nível 3 - gênero; Nível 4 - espécie.
b) Sim, todos pertencem à mesma classe denominada Mammalia. Espécie é uma variação e uma parte menor de classe.
      2. a) Elas pertencem, obrigatoriamente, à mesma ordem, classe, filo e reino.
b) Teremos representantes de apenas 1 classe, de 2 famílias, 2 gêneros e 3 espécies.

      3. a) Os cientistas  e pesquisadores preferem utilizar o nome científico da sucururu por questão de padrão e organização, já que os nomes científicos foram aceitos como padrão internacional. Além disso, Lachesis muta é o nome específico, apresentando o gênero e espécie, o que ajuda a diferenciar de outras espécies muito parecidas à sucururu (que é o nome popular da espécie da serpente nessa região).
b) O primeiro nome (Lanchesis) refere-se ao gênero e o segundo nome (muta) refere-se à espécie.
c) Biologicamente, uma espécie comporta seres com semelhança morfolófica, bioquímica e cariotípica, que vivem numa mesma área ao mesmo tempo e que podem se cruzar e produzir prole fértil.
d) Elas também pertencem à mesma categoria de classe, filo e reino.

      4. a) Provavelmente ocorreu um isolamento geográfico - separação da espécie em duas ou mais populações por uma barreira física - e, com isso, impediu o fluxo de genes entre os indivíduos dessa população. Dessa forma, cada uma dessas populações sofrerá diferentes pressões da seleção natural, o que pode causar mutações genéticas, e , ao longo do tempo, as diferenças entre essas populações irão se acentuar até o momento em que não conseguirão mais se cruzar e produzir prole fértil. A isso, dá-se o nome de isolamento reprodutivo, com a formação de duas espécies.
b) Podemos tentar cruzar elas e, caso consigam se reproduzir gerando descendentes férteis, serão ainda da mesma espécie, caso contrário, serão de espécies distintas.

     5. a) A presença de um DNA viral.
b) As nossas relações com os vírus são, na maior parte dos casos, ruins para nós, pois os vírus, ao infectarem nossas células, nos causam doenças. Os vírus, ao infectarem alguma célula, deixam sua cápsula - feita de proteína - para trás e apenas injeta seu DNA na célula e a partir dele causam as inúmeras doenças que conhecemos.

    6. Porque os vírus atuais não se alimentam, pois não possuem metabolismo para digerí-las.

    7. a) A conclusão baseou-se no fato de que o material genético do agente causador da doença era uma molécula de RNA.
b) Não possuem metabolismo e precisam de uma célula hospedeira para "viver".
c) ATGGGCAATTTC

    8. a) Aos mosquitos do Aedes.
b) Zika e Dengue, pois são transmitidos pelos mosquitos Aedes.
c) Bebedouros e tanques devem ser limpos diariamente; vasos, baldes, latas e garrafas devem ser guardados em local fechado ou virados para baixo e; caixas d'água devem ficar tampadas e ser lavadas periodicamente.


Cladograma

Cladogramas 

Cladograma é um diagrama que mostra as relações filogenéticas, seja em nível de espécie ou  de grupos indicando uma história em comum, não necessariamente uma ancestralidade direta. Esse tipo de esquema mostra a relação de parentesco evolutivo entre os seres vivos. Os nós ( segmentos de reta  em vermelho no exemplo abaixo ) presentes no cladograma representam os ancestrais em comum do grupo. 
 
                                               Ver a imagem de origem


Um cladograma é composto pela raiz, ramos, nós e terminais.
A raiz representa um provável grupo ou espécie ancestral. O nó é o ponto de onde partem as ramificações, os ramos. Cada nó indica um evento cladogenético. Os ramos são as linhas do cladograma e conduzem a um ou mais grupos terminais. Os grupos de seres vivos compõem os terminais nos cladogramas.


FONTES:
https://www.todamateria.com.br/filogenia/
https://www.sobiologia.com.br/conteudos/Seresvivos/Ciencias/bioclassifidosseresvivos3.php
 Fotos: google imagens

Sistemática filogenética e Especiação


 Sistemática filogenética e Especiação

 A dispersão e consequentemente o surgimento de novas espécies se da pela especiação. Quando uma população ancestral se divide em diversos ambientes as diferentes pressões da seleção natural podem resultar na irradiação adaptativa.  
Ver a imagem de origem 
Para que exista uma subespécie é necessário que ocorra um isolamento geográfico, ou seja, separação das espécies por uma barreira física. As diferentes pressões da seleção natural acarretam variações descontinuas. Essas diferenças foram se acentuando até chegarem ao isolamento reprodutivo, formando assim uma nova espécie.


Agora vamos entender o que é especiação...

As especiações podem ser entendidas como processos que levam à formação de novas espécies. Elas ocorrem em virtude das diferenças surgidas no genoma de populações diferentes de uma mesma espécie que ocasionaram o isolamento reprodutivo e, consequentemente, o aparecimento de duas espécies diferentes. O isolamento reprodutivo consiste na incapacidade de os indivíduos trocarem os genes através do cruzamento.

Podemos dividir a especiação em três tipos, de acordo com aspectos geográficos. São eles: especiação alopátrica, especiação simpátrica e especiação parapátrica.

 A especiação alopátrica é causada quando duas ou mais populações de uma espécie são separadas por uma barreira geográfica. Com o isolamento geográfico, cada população sofre diferentes pressões do ambiente na qual está inserida e, com o tempo, pode haver divergências genéticas. Estas, por sua vez, acarretam no isolamento reprodutivo e, assim, formam-se novas espécies.

A especiação simpátrica é aquela que ocorre sem que haja separação geográfica. É comum observar que alguma modificação genética impediu esse intercruzamento, gerando assim diferenças que levarão à especiação.  É uma das especiações mais raras.
Acredita-se que a especiação simpátrica seja responsável pela grande quantidade de espécies de peixes ciclídeos encontrados no lago africano Victoria. Segundo alguns pesquisadores, o lago foi colonizado por apenas uma espécie ancestral.

 A especiação parapátrica, que ocorre quando duas populações de uma mesma espécie diferenciam-se e ocupam áreas contíguas, mas ecologicamente distintas. Por estarem em áreas de contato, é possível o intercruzamento, que acaba gerando híbridos. Essas áreas são chamadas de zona híbrida e acabam se tornando uma barreira ao fluxo gênico entre as espécies que estão se formando.





FONTES:
https://brasilescola.uol.com.br/biologia/especiacao.htm
https://www.euquerobiologia.com.br/2016/12/sistematica-filogenetica-e-diversidade-biologica.html
Fotos: Google imagens

terça-feira, 12 de fevereiro de 2019

CONCEITUANDO...

     Olá pessoas, hoje iremos conceituar os tópicos vistos na publicação anterior,os quais são: reino, filo, classe,ordem, família, gênero e espécie.

  Reino: O reino tem como objetivo  mostrar a evolução dos organismos que estão agrupados de acordo com seu grau de parentesco, o reino é dividido em 5 partes, as quais são:

   Reino MoneraPertencem a este reino as bactérias, seres vivos unicelulares e procariontes, cuja célula não possui um núcleo individualizado por uma membrana; o material genético fica disperso no citoplasma.
Muitas das bactérias desempenham importante papel nos ecossistemas, pois são decompositoras. Outras já têm importância para a saúde humana, ajudando na digestão, na síntese de vitaminas etc. Há aquelas que são parasitas de outros seres vivos, podendo causar inúmeras doenças.
Faz parte do reino Monera um importante grupo de seres fotossintetizantes, as cianobactérias, conhecidas antigamente por cianofíceas ou “algas azuis”.

Reino ProtistaNeste reino, estão reunidos os organismos cujas células já possuem núcleo individualizado por uma membrana; são chamados, por isso, de eucariontes.
Os protozoários, como a ameba, o paramécio e outros, são exemplos de protoctistas heterotróficos.
Pertencem a esse reino, também, as algas tanto unicelulares como multicelulares, as quais têm uma grande importância nos ecossistemas aquáticos, por serem autótrofas e constituírem o início das cadeias alimentares. Através da fotossíntese, elas liberam grande quantidade de oxigênio para a atmosfera.

Reino FungiEste reino abrange todos os fungos. Muitos deles são pluricelulares e visíveis a olho nu, como é o caso de cogumelos e orelhas-de-pau; outros são unicelulares, como as leveduras (fermento do pão).
Salienta-se que os fungos são decompositores, desempenhando importante papel na reciclagem dos nutrientes.

Reino Vegetal (Plantae)Este reino abrange os seres vivos eucariontes, pluricelulares e autótrofos (fotossintetizantes). Nele estão incluídas plantas muito grandes, como os jequitibás, jacarandás e pinheiros, e outras muito pequenas, como os musgos.

Reino Animal (Animalia)É constituído por seres eucariontes e pluricelulares. Todos são heterótrofos, necessitam buscar alimento no ambiente em que vivem.
            Nesse reino, também há seres vivos tão grandes quanto uma baleia ou um elefante e seres vivos tão pequenos quanto os ácaros.




Filo: A categorização por filos leva em consideração algumas características evolutivas em comum, podendo-se dizer, segundo alguns estudiosos, que leva em consideração a configuração morfológica comum entre algumas espécies. É usado na classificação científica dos seres vivos do reino animal, sendo divididos em diversos. Porém, são os principais os poríferos, cordados (vertebrados), artrópodes, moluscos, equinodermos, anelídeos, nematelmintos ou nematódeos, platelmintos e cnidários.

Classe: Classe é um dos níveis taxonómicos do sistema de classificação que agrupa os seres vivos em diferentes níveis consoante as relações evolucionais existentes entre eles, criado por Lineu para agrupar os indivíduos, foi posteriormente revisto e adaptado consoante os novos conhecimentos obtidos devido ao avanço científico.

Ordem:  É estabelecida por características filogenéticas,ou seja, características evolutivas.

Família: Os elementos que constituirão uma família são determinados por um taxonomista após uma análise das caraterísticas dos seres vivos, sejam elas caraterísticas morfológicas ou caraterísticas presentes ao nível do seu DNA. Para pertencerem à mesma família as caraterísticas dos indivíduos terão de ser semelhantes indicando alguma proximidade entre os indivíduos, assim como um ancestral comum.


Gênero: Gênero é a categoria taxonomica que corresponde ao conjunto de espécies com características morfológicas e funcionais muito semelhantes e antecessores comuns. O termo é usado na classificação sistemática das espécies.

 Espécie: É o conjunto de indivíduos semelhantes (estruturalmente, funcionalmente e bioquimicamente) que se reproduzem naturalmente, originando descendentes férteis.
 Ex.: Homo sapiens.



 

 População: A população é um conjunto de indivíduos de uma mesma espécie que vivem numa mesma área em um determinado espaço de tempo.Os indivíduos de uma população apresentam maior probabilidade de cruzamento entre si do que com organismos de outra população da mesma espécie.



FONTES:
https://www.sobiologia.com.br/conteudos/bio_ecologia/ecologia.php
https://www.coladaweb.com/biologia/reinos
https://www.todoestudo.com.br/biologia/filos
http://knoow.net/ciencterravida/biologia/classe/
https://pt.wikipedia.org/wiki/Ordem_(biologia)
http://knoow.net/ciencterravida/biologia/familia-taxonomia/
http://knoow.net/ciencterravida/biologia/genero-biologia/
https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/biologia/populacao-comunidade.htm

domingo, 10 de fevereiro de 2019

CLASSIFICAÇÃO BIOLÓGICA ( TAXONOMIA)

Nós seres humanos temos a constante necessidade de classificar e organizar tudo ao nosso redor, por exemplo, nosso guarda roupas separando camisetas de calças, roupas intimas de casacos e assim por diante.
Na biologia essa classificação e organização também acontece e vem desde os tempos de Aristóteles, que classificava os animais em organismos que possuíam sangue e aqueles que não possuíam. Claro que essa classificação não era adequada, mas já mostrava um processo de sistematização que facilitaria, e muito, a vida de muitos cientistas. 


OBS: A parte da Biologia que classifica e nomeia os seres vivos é denominada de Taxonomia.


A taxonomia é a ciência da nomeação, descrição e classificação de organismos e inclui todas as plantas, animais e micro-organismos do mundo, ou seja, taxonomia= classificação biológica.

Contexto: No século III a.C. Aristóteles, o pai da biologia, criou as categorias reino, gênero e espécie. O reino dividia-se em 3 partes, mineral, vegetal e animal. 
 No século XVIII Carl von Linné (conhecido como Carlos Lineu), um botânico zóologo e médico sueco, acrescentou mais quatro categorias as quais são: filo, classe, ordem e família. 

  




Regras da Taxonomia: 

1) O gênero deve ter sempre a inicial maiúscula; por exemplo o gênero ao qual pertence o ser humano se escreve Homo.

2) A segunda palavra, que designa o termo especifico, deve ser escrita em letras minúsculas e é sempre procedida pelo gênero: Homo sapiens.

3) Os nomes devem ser escritos em latim ou com palavras latinizadas.

4) No texto digitado as palavras referentes ao gênero e a espécie devem estar em destaque, em itálico, quando forem manuscritos devem ser sublinhados separadamente: Homo sapiens.

5) Quando o texto se refere ao gênero como um todo, e não a determinada espécie o nome pode ser seguido apenas da abreviação "sp", que significa uma espécie qualquer de gênero citado : Homo sp




Fontes: http://knoow.net/ciencterravida/biologia/genero-biologia/
https://brasilescola.uol.com.br/biologia/classificacao-biologica.htm
https://biologia.top/seres-vivos/taxonomia-o-que-e-conceito-e-definicao/
https://biologia.top/seres-vivos/taxonomia-o-que-e-conceito-e-definicao/

OBS: Alguns dos trechos foram tirados das anotações de aula dos autores do blog.



BEM VINDO AO BIOLOGANDO NO CMPA

Bem vindo ao Biologando no CMPA, esse blog foi criado com o intuito de lhe proporcionar mais conhecimento com relação aos conteúdos aprendidos no 2º ano do EM no Colégio Militar de Porto Alegre. Os alunos Aléxia, Ana Ferreira, Caroline Jahn e Chipoline, todos da turma 205, irão compartilhar de uma forma divertida e esquematizada seus aprendizados durante o ano letivo.
Esperamos agradar todos os estudantes e demais interessados no blog Biologando no CMPA, fique ligado nas publicações, até logo!
Autoria de Aléxia de Vargas.